1º de la ESO: Dos nuevas herramientas TIC

Introducimos dos nuevas herramientas que utilizarás muchísimo: adjuntar un archivo a un correo e inscribirse en Moodle.

PComo siempre, además de la explicación de clase, te dejamos los dos tutoriales que hemos veremos. Clica en la imagen para acceder.

Adjuntar un archivo a un correo electrónico

Inscribirte en un curso de Moodle

1º de la ESO: Primera herramienta TIC

Gmail es el servicio de correo electrónico de Google; es gratuito y funciona de forma parecida a Hotmail.

A lo largo de esta semana vamos a crearnos una cuenta de correo en Gmail. A continuación, te proporcionamos un enlace al tutorial que veremos en clase para que te lo puedas crear. También te ofrecemos un  enlace a una versión en pdf por si lo quieres descargar y guardar en tu ordenador.

Una vez hayas creado la cuenta, manda un correo indicando tu nombre y apellidos, el curso y el grupo al profesor de Lengua y al de Tecnología.

Para la versión en pdf del tutorial, clica en este icono:

ADVERTENCIAS Y RECOMENDACIONES:

1. No subas ninguna fotografía en la que se vea claramente tu persona. Si te hace gracia tener una imagen asociada a tu correo, puedes subir un icono, una fotografía de tu mascota, un paisaje, un dibujo, etc. PERO NO TU FOTOGRAFÍA
2. No incluyas datos personales, como por ejemplo la dirección de tu casa, la edad, etc. Recuerda que esos datos son públicos y en Internet hay de todo: bueno y malo; por tanto, hay que evitar riesgos innecesarios.
3. No confíes en la memoria y anota la contraseña en tu agenda o en un lugar al puedas acceder fácilmente. Esta dirección de correo parasará a formar parte de tus datos en el Instituto y la utilizarás el resto de los cursos que estés en el centro.

PLAZO PARA LA REALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD.

Tienen de tiempo para crear la cuenta de correo y haber mandado el mensaje a tus profesores hasta finales de semana, es decir, el viernes 21 de septiembre

Un nuevo primer día de curso

Hace pocos minutos os he visto entrar en la sala de actos, donde la jefa de estudios os daba la bienvenida y os organizaba en grupos; acto seguido, el o la tutor o tutora os acogía, os conducía al aula y se iniciaba el proceso del primer día de curso: horarios, extracto de las recién estrenas NOFC, aclaraciones pertinentes, materias optativas…

Adaptación de http://www.imagenparafacebook.com/yo-en-el-primer-dia-de-clases/

Empezaban también los primeros disgustos, malestares o decepciones – todo depende de la sensibilidad de cada cual-: «No estoy en la misma clase que..», «Pienso cambiarme de…», «No me gusta esta optativa, pero así iré con…». En definitiva, el mismo ceremonial de todos los septiembres.

A diferencia de otros cursos, este año escribo la primera entrada después de veros cruzar la puerta del instituto, de ver caras risueñas, expectantes, con ceños fruncidos o medio dormidas, que de todo hay;  de bromear con algunos de vosotros, de tomar el pelo a otros o simplemente de saludaros y desearos lo mejor tanto si tengo la suerte de teneros como alumnos, como si no; tanto si os conozcp personalmente, como si no hemos hablado nunca. A todos, abolutamente a todos

OS DESEO LO MEJOR

Cuadernos de recuperación para el verano

Si no habéis podido encontrar el cuaderno que os recomendó vuestro/a profesor/a, aquí tenéis una alternativa: un cuaderno de verano.

Descargad el cuaderno correspondiente, clicando en vuestro curso.

• 1º de la ESO: S1 Recuperación verano
• 3º de la ESO: S3 Cuaderno de recuperación Prof Ricardo
• 4º de la ESO: S4 Recuperación verano

Si está en formato pdf, podéis pasarlo a Word o documento de texto de Open Office simplemente copiando y pegando.

¡Felices vacaciones!

Enigma 2: El terror de la isla

Esta vez presentamos un enigma en forma de una breve caza del tesoro individual, titulada precisamente El terror de la isla. Se trata de una actividad de lectura obligatoria.

Deberás proprcionar la solución antes del día 8 de abril, en forma de comentario a la entrada que lleva el mismo título del blog Cuéntame en Aula Z.

Para acceder a la caza del tesoro, pincha en la imagen.