Archivo de la categoría: Webquests, webtasks, cazas y juegos

2º ESO: Cadáver exquisito

El año pasado realizamos esta actividad colaborativa y parece que os gustó, puesto que habéis propuesto realizarla de nuevo.

Aquí tenéis publicados los resultados, con la queja que me hicistéis llegar de que siempre hay alguien que fastidia. Creo haber cumplido lo hablado en clase:

Finalmente, quiero reseñar -y alabar– la iniciativa que habéis tenido algunos de mandaros el verso vía sms porque llegaba tarde o alguien había roto la cadena. A vuestra actitud se se le puede aplicar aquello de: “A GRANDES MALES, GRANDES REMEDIOS”.

¡FELICIDADES POR VUESTRA INICIATIVA!

3º de la ESO: Terminamos la unidad 1 leyendo un cómic y reclamando

Ya hemos llegado a la última actividad del UD1; en ella deberas leer una selección de tiras cómicas de la 13, Rue del Percebe y a partir de esa endemoniada comunidad vecinal, ponerte en la piel de uno de los vecinos y redactar una reclamación dirigida al presidente de la comunidad.

Los pasos que debes seguir para realizar tu trabajo los tienes en la web task Una comunidad de pesadilla, así como los tipos de reclamación, la estructura y los contenidos de la misma en el Lim que has trabajado en clase, titulado La reclamación, un texto expositivo-argumentativo.

Deberás presentar tu trabajo el próximo lunes 17 de octubre, subiéndolo a GoogleDocs. Recuerda que si no sabes cómo hacerlo, tienes un tutorial aquí.

2º de la ESO: Un manual de instrucciones (imitando a Cortázar)

Acabamos de analizar un breve relato de Julio Cortázar, titulado Instrucciones para subir una escalera. Si recuerdas, hemos visto cómo este autor convertía en algo extraordinario una acción cotidiana, común, que nadie te ha enseñado a realizar y sin embargo la llevas a cabo sin plantearte cómo se hace: subir una escalera, cantar, llorar, etc.

Imitemos a Cortázar: observemos las acciones que realizamos o vemos realizar todos los días en algo fuera de lo común y redactemos unas breves instrucciones para que nadie se pierda a la hora de, por ejemplo, tirar la basura, barrer, abrir un libro…

En total, escribiremos 122 instrucciones distintas -el número de alumnos que hay en segundo-; con todas ellas compondremos un manual de instrucciones, que publicaremos en forma de libro digital.

¡Conviértete en un imitador de Cortázar e intenta superarlo!

Deberás tener tu texto listo y entregado el día 3 de octubre.

3º de la ESO: ¿Necesitan ayuda?

Para term¿Necesitan ayuda? Web taskinar con el texto instructivo realizaremos esta webtask; se trata de una actividad que se lleva a  acabo en grupos de 2 personas, formados libremente por vosotr@s.

El producto de vuestra tarea se expondrá en clase con ayuda de una presentación -Power Point o Impress-, que deberá entregarse el día antes de la exposición oral.

La presentación constará de cuatro diapositivas:

  1. La primera con vuestros nombres y un título elegido por vosotr@s.
  2. La siguiente con la fotografía del lugar de origen y las pistas que teníais para averiguar de qué lugar se trataba.
  3. La tercera con la dirección exacta de dicho lugar.
  4. La cuarta con un fragmento del plano con los lugares de origen y destino señalados, así como el itinerario a seguir.

Fehas de entrega:

  • La presentación: lunes 3 de octubre; habrá que subirla a GoogleDocs.
  • Las exposiciones orales empezarán el siguiente día de clase. Recordad que tenéis 10 minutos de tiempo, como máximo, para exponer vuestro trabajo.


2º de la ESO: Elige entre dos tareas para terminar la U.D. 7

Para terminar la unidad 7 deberéis elegir entre una de las dos tareas siguientes:

Un viaje organizado: Laponia en Navidad (webquest en grupos de 3 )

De un cartel a un

texto (webtask en grupos de 2)

El último día de entrega será  8 de junio

Enigma 2: El terror de la isla

Excel Confused EmoteEsta vez presentamos un enigma en forma de una breve caza del tesoro individual, titulada precisamente El terror de la isla. Se trata de una actividad de lectura obligatoria.

Deberás proprcionar la solución antes del día 8 de abril, en forma de comentario a la entrada que lleva el mismo título del blog Cuéntame en Aula Z.

Para acceder a la caza del tesoro, pincha en la imagen.