Archivo de la categoría: CB7 Aprender a aprender

2º ESO: Mi biografía lectora

¿Qué es Mi biografía lectora? Tu blog, o mejor dicho, el blog que te vas a crear volviendo de las vacaciones de Navidad.

El curso pasado aprendiste a publicar comentarios en el blog Cuéntame en Aula Z. A partir de ahora, aunque alguna que otra vez seguirás haciéndolo, tendrás el tuyo y deberás gestionarlo.

¿Qué publicarás en él? Desde opiniones sobre las lecturas que vas realizando a ejercicios de creación; de todo un poco.

Anuncios

3º de la ESO: Empezamos la UD 2.

Dejamos ya las herramientas de clase y empezamos con la materia  de Lengua y Literatura propiamente, con la segunda unidad didáctica del curso, titulada La diversidad lingüística.

Por ello, recuerda que para la próxima semana necesitarás:

  • el cuaderno de clase, por lo que deberás imprimirlo y
  • las lecturas de la unidad que tienes que bajártelas.

3º de la ESO: Terminamos la unidad 1 leyendo un cómic y reclamando

Ya hemos llegado a la última actividad del UD1; en ella deberas leer una selección de tiras cómicas de la 13, Rue del Percebe y a partir de esa endemoniada comunidad vecinal, ponerte en la piel de uno de los vecinos y redactar una reclamación dirigida al presidente de la comunidad.

Los pasos que debes seguir para realizar tu trabajo los tienes en la web task Una comunidad de pesadilla, así como los tipos de reclamación, la estructura y los contenidos de la misma en el Lim que has trabajado en clase, titulado La reclamación, un texto expositivo-argumentativo.

Deberás presentar tu trabajo el próximo lunes 17 de octubre, subiéndolo a GoogleDocs. Recuerda que si no sabes cómo hacerlo, tienes un tutorial aquí.

2º de la ESO: Un manual de instrucciones (imitando a Cortázar)

Acabamos de analizar un breve relato de Julio Cortázar, titulado Instrucciones para subir una escalera. Si recuerdas, hemos visto cómo este autor convertía en algo extraordinario una acción cotidiana, común, que nadie te ha enseñado a realizar y sin embargo la llevas a cabo sin plantearte cómo se hace: subir una escalera, cantar, llorar, etc.

Imitemos a Cortázar: observemos las acciones que realizamos o vemos realizar todos los días en algo fuera de lo común y redactemos unas breves instrucciones para que nadie se pierda a la hora de, por ejemplo, tirar la basura, barrer, abrir un libro…

En total, escribiremos 122 instrucciones distintas -el número de alumnos que hay en segundo-; con todas ellas compondremos un manual de instrucciones, que publicaremos en forma de libro digital.

¡Conviértete en un imitador de Cortázar e intenta superarlo!

Deberás tener tu texto listo y entregado el día 3 de octubre.

3º de la ESO: ¿Necesitan ayuda?

Para term¿Necesitan ayuda? Web taskinar con el texto instructivo realizaremos esta webtask; se trata de una actividad que se lleva a  acabo en grupos de 2 personas, formados libremente por vosotr@s.

El producto de vuestra tarea se expondrá en clase con ayuda de una presentación -Power Point o Impress-, que deberá entregarse el día antes de la exposición oral.

La presentación constará de cuatro diapositivas:

  1. La primera con vuestros nombres y un título elegido por vosotr@s.
  2. La siguiente con la fotografía del lugar de origen y las pistas que teníais para averiguar de qué lugar se trataba.
  3. La tercera con la dirección exacta de dicho lugar.
  4. La cuarta con un fragmento del plano con los lugares de origen y destino señalados, así como el itinerario a seguir.

Fehas de entrega:

  • La presentación: lunes 3 de octubre; habrá que subirla a GoogleDocs.
  • Las exposiciones orales empezarán el siguiente día de clase. Recordad que tenéis 10 minutos de tiempo, como máximo, para exponer vuestro trabajo.


3º de la ESO: Va de instrucciones

Dentro del texto instructivo, analizamos los tutoriales; como ya sabes, el término tutorial es un neologismo de origen inglés que pertenece, originariamente, al ámbito de la informática;  se trata, pues, de un tecnicismo.

En el vídeo que te presentamos a continuación se escenifica los problemas de un usuario ante un nuevo producto informático, por lo que tiene que acudir a la “ayuda”.

Visiona atentamente este vídeo, titulado Nuevo sistema operativo; posteriormente deberás responder al cuestionario que tienes en el cuaderno de clase.